2015—2016學年度下期教研工作計劃補充意見
2015—2016學年度下期教研工作計劃補充意見
一、總體要求
認真貫徹落實全市教育工作會議精神，以全面推進教育質(zhì)量綜合評價改革為抓手，在保證工作的連續(xù)性和發(fā)展性的前提下，進一步提高研究水平，提升教學教研工作品質(zhì)，深入推進道德課堂建設，促進我市教育質(zhì)量的全面提升。
二、主要工作
在繼續(xù)落實2015—2016學年教研工作及總體要求的基礎上，本學期要重點關(guān)注以下工作：
（一）不斷探索基于初中學區(qū)、高中教研共同體的區(qū)域教研有效模式
進一步理順、明確市教研室、區(qū)教研室、學區(qū)、教研共同體（或合作體）之間的組織架構(gòu)與職能，加強區(qū)域間溝通與交流，不斷探索、逐漸建立反思交流、共同發(fā)展的教學研究合作組織的有效運行機制。
本學期將舉行區(qū)域教研論壇，交流、分享工作經(jīng)驗。
（二）繼續(xù)加強學科專業(yè)引領(lǐng)團隊建設
加強以市、縣（市、區(qū)）兩級教研室教研員、市教研中心組成員、初中學區(qū)及高中教研共同體學科教研中心負責人、學科課程研究基地實驗教師為核心的學科教研團隊建設，積極開展指向?qū)W科教學與研究能力提升的培訓，不斷提升學科教研團隊在課程、教學、教研方面的能力素養(yǎng)。
本學期將開展鄭州市先進教研室（教研合作體、共同體）、先進教研組、優(yōu)秀教研工作者評比活動。
（三）進一步完善學科課程研究基地的建設
積極總結(jié)與反思各學科課程研究基地在運行過程中的經(jīng)驗與問題，不斷規(guī)范與完善學科課程基地有效運行的機制、制度建設，逐漸將學科課程研究基地建設成為教師專業(yè)成長、解決學科現(xiàn)實存在的突出問題的平臺。
本學期將舉行學科課程研究基地制度建設及階段性研究成果展示交流活動。
（四）深入開展基于標準的教學與評價研究，探索、發(fā)現(xiàn)道德課堂的有效形態(tài)
積極發(fā)揮“課程標準”在學科教育教學中的統(tǒng)領(lǐng)作用，準確把握學科本質(zhì)，不斷探索學生基于核心概念的、在不同認知階段的層級發(fā)展模型，逐漸建構(gòu)促進學生學習及發(fā)展的知識地圖，積極開展“教學評一致性”有效策略的研究與實踐，探索、發(fā)現(xiàn)、培育道德課堂的有效形態(tài)，進一步提升學校、教師課程實施水平。
本學期將啟動新一輪道德課堂形態(tài)的評估認定工作，及基于標準的教學設計課堂展示交流活動。
（五）做好畢業(yè)年級教學指導工作
在高中階段，各教研室、各學校要將“高考備考的有效性研究”作為本學期的一項重點工作，認真研讀和分析《考試大綱》及說明，明確新課程高考命題的特點及趨勢，領(lǐng)會新一輪高考方案改革的精神實質(zhì)，制定切實可行的備考策略。根據(jù)各次全市質(zhì)量預測情況，明確每一階段考生存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取具體措施，確保高考備考的科學與有效。
在初中階段，各教研室、各學校要加強中招《考試說明與檢測》、歷年河南中考試題的研究，準確把握命題方向，在夯實基礎知識、掌握基本技能、構(gòu)建知識體系、提升學科思想方法等方面積極探索有效的方法和策略，避免備考的盲目與無序。
本學期將開展學科及全市層面的考綱解讀會、質(zhì)量分析會、復習備考經(jīng)交流會。
（六）推進教育質(zhì)量綜合評價改革實驗和創(chuàng)客教育探索
加強學習，組織培訓，搭建平臺，開展展示與交流活動，進一步深入推進教育質(zhì)量綜合評價改革，發(fā)揮評價即育人的作用；探索創(chuàng)客教育，優(yōu)化教與學的關(guān)系，提升教育質(zhì)量。
本學期將開展教育質(zhì)量綜合評價改革成果與經(jīng)驗交流會，啟動創(chuàng)客教育研究與實踐。
三、主要工作時間安排
| 時間 | 主要工作安排 |
| 2月24日 | 中學理科學期教研工作會議 |
| 2月29日 | 中學文科學期教研工作會議 |
| 3月5日—6日 | 河南省高考適應性測試 |
| 3月29日—30日 | 高三年級第二次質(zhì)量預測 |
| 5月5日—6日 | 高三年級第三次質(zhì)量預測 |
| 5月5日—6日 | 初中畢業(yè)年級適應性模擬測試 |
| 6月15日—20日 | 七、八、高一、二年級期末測試 |
中學語文學科主要教研工作安排
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人員 |
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2月29日 下午2:30 |
學科教研工作會 | 鄭州九中 | 縣（市、區(qū)）教研員，市直中學教研組長、中心組成員、高中教研共同體和初中學區(qū)教研合作體負責人 |
|
2月29日 下午4:00 |
全市語文中心組成員會 | 鄭州九中 | 市中心組成員、高中教研共同體和初中學區(qū)教研合作體負責人 |
| 4月上旬 | 高考備考研討會 | 待定 | 縣（市）、區(qū)高中教研員，高中市中心組成員，高三語文教師 |
| 4月中旬 | 中招備考研討會 | 待定 | 縣（市）、區(qū)初中教研員，初中市中心組成員，九年級語文教師 |
| 3—5月 |
高中教研共同體和初中學區(qū)教研合作體主題教研活動 主題1.基于標準的教學與評價； 主題2.中學語文課程實施有效策略研究 |
相關(guān)學校 | 初、高中語文教師 |
| 3—5月 |
學科課程研究基地主題研究活動 主題1.制訂初中學段及高一、高二年級學業(yè)質(zhì)量評價標準； 主題2.構(gòu)建中學語文現(xiàn)代文閱讀課程有效實施的策略 |
學科課程研究基地學校（鄭州四中、鄭州十一中、鄭州一○六中學、鄭州七中） | 相關(guān)教師 |
| 4—5月 | 開展區(qū)級達標活動 | 待定 | 相關(guān)教師 |
| 5月 | 學科課程研究基地主題研究活動展示交流 | 待定 | 相關(guān)教師 |
中學數(shù)學學科主要教研工作安排
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人員 |
|
2月24日 下午2:30 |
學科教研工作會 | 鄭州九中 | 縣（市、區(qū)）教研員，市直中學教研組長，市中心組成員，初中學區(qū)、高中教研共同體學科負責人 |
| 3月 | 高三復習觀摩研討會 | 待定 | 縣（市）高中教研員，高中市中心組成員，高中教研共同體學科負責人、高三教師 |
| 4月 | 九年級復習觀摩研討會 | 待定 | 縣（市、區(qū)）教研員，初中中心組成員，初中學區(qū)學科負責人、九年級教師 |
| 3月—6月 |
學科課程研究基地活動 （主題：教評學一致性的研究） |
鄭州四十七中 | 相關(guān)教師 |
| 4月—5月 | 初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體主題教研活動（主題：教評學一致性的研究） |
各教研共同體及協(xié)作區(qū) 相關(guān)學校 |
相關(guān)教師 |
| 5月 | 鄭州市高中數(shù)學競賽預賽 | 待定 | 高一、高二年級部分學生 |
中學英語學科主要教研工作安排
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人員 |
|
2月29日 下午2:30 |
學科教研工作會 | 鄭州一中新校區(qū)報告廳 | 縣（市）、區(qū)教研員，市直中學教研組長、中心組成員、高中教研共同體、學區(qū)教研合作體負責人 |
| 4月上旬 | 高考備考研討會暨教學研討會 | 待定 | 縣（市）、區(qū)教研員，高三英語教師，高中教研共同體負責人 |
| 4月中旬 | 中考備考研討會暨教學研討會 | 鄭州外國語中學 | 縣（市）、區(qū)教研員，九年級英語教師，學區(qū)教研合作體負責人 |
| 4月下旬 | 鄭州市初中英語優(yōu)質(zhì)課展示活動 | 待定 | 相關(guān)英語教師 |
| 5月上旬 | 鄭州市高中英語優(yōu)質(zhì)課展示活動 | 待定 | 相關(guān)英語教師 |
| 3月—5月 | 主題研討活動---課型模式 | 待定 | 各合作體、共同體英語教師 |
| 3月—5月 | 學科課程基地活動 | 鄭州中學 | 相關(guān)英語教師 |
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人員 |
|
2月24日 下午2:30 |
學科教研工作會 |
鄭州外國語中學 （隴海路） |
縣（市、區(qū)）教研員，市直中學教研組長，市中心組成員，初中學區(qū)、高中教研共同體學科負責人 |
| 4月 | 高三復習觀摩研討會 | 網(wǎng)上通知 | 縣（市）高中教研員，高中市中心組成員，高中教研共同體學科負責人、高三教師 |
| 4月 | 九年級復習觀摩研討會 | 網(wǎng)上通知 | 縣（市、區(qū)）教研員，初中中心組成員，初中學區(qū)學科負責人、九年級教師 |
| 5月 | 鄭州市高一、高二物理競賽 | 網(wǎng)上通知 | 高一、高二年級部分學生 |
| 5月 | 優(yōu)質(zhì)課展示研討會 | 網(wǎng)上通知 | 相關(guān)教師 |
| 3月—5月 | 初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體主題教研活動（主題自定） | 待定 | 初、高中教師 |
| 3月—5月 | 學科課程研究基地活動 | 學科課程研究基地 | 相關(guān)教師 |
中學化學學科主要教研工作安排
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人員 |
|
2月24日 下午2:30 |
學科教研工作會 |
鄭州七中 （健康路） |
縣（市、區(qū)）教研員，市直中學教研組長，市中心組成員，初中學區(qū)、高中教研共同體學科負責人 |
| 4月 |
高三第二次質(zhì)量預測分析會暨 高考復習教學研討會 |
鄭州七中 （健康路） |
縣（市）高中教研員，高中市中心組成員，高中教研共同體學科負責人、高三教師 |
| 4 月 | 九年級復習教學研討會 |
鄭州二中 （桃園路） |
縣（市、區(qū)）教研員，初中中心組成員，初中學區(qū)學科負責人、九年級教師 |
| 3月—5月 |
高中教研共同體、初中學區(qū)教研合作體主題教研活動 教研主題：基于標準的教、學、評一致性課堂教學研究 |
相關(guān)學校 | 相關(guān)化學教師 |
| 5月下旬 | 鄭州市化學微型課交流展示活動 | 待定 | 相關(guān)化學教師 |
中學生物學科主要教研工作安排
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人員 |
|
2月24日 下午2:30 |
學科教研工作會 |
鄭州四中 （京廣路） |
縣（市、區(qū)）教研員，市直中學教研組長，市中心組成員，初中學區(qū)、高中教研共同體學科負責人 |
| 4月上旬 |
高三二測質(zhì)量分析會暨 復習備考經(jīng)驗交流會 |
待定 | 縣（市）高中教研員，高中市中心組成員，高中教研共同體學科負責人、高三教師 |
| 4月—5月 | 初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體主題教研活動（主題自定） | 待定 | 初、高中教師 |
| 4月中下旬 | 鄭州市高中生物競賽 | 待定 | 高一、高二相關(guān)教師和學生 |
| 5月上旬 | 全國生物聯(lián)賽 | 河南師范大學 | 相關(guān)教師和學生 |
| 3月—5月 | 學科課程研究基地活動 | 學科課程研究基地 | 相關(guān)教師 |
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人員 |
|
2月29日 下午2:30 |
學科教研工作會 |
鄭州四中 （京廣路） |
縣（市、區(qū)）教研員，市直中學教研組長，市中心組成員，初中學區(qū)、高中教研共同體學科負責人 |
| 3月 | 優(yōu)質(zhì)課展示觀摩活動 | 待定 | 全體政治教師 |
| 4月上旬 | 高考備考研討會 | 待定 | 縣（市）高中教研員，高中中心組成員，高中教研共同體學科負責人、高三政治教師 |
| 4月下旬 | 中招備考研討會 | 待定 | 縣（市、區(qū)）教研員，初中中心組成員，初中學區(qū)學科負責人、九年級政治教師 |
| 3月—5月 |
高中教研共同體和初中學區(qū)教研合作體主題教研活動 教研主題1.高三一輪復習高效課堂模式研究；2.初中生知識遷移能力培養(yǎng)研究；3.“目標—教學—評價”一致性研究 |
初中學區(qū)、高中教研共同體自定 | 相關(guān)政治教師 |
| 3月—5月 | 學科課程研究基地主題研究活動 | 鄭州八十一中 | 相關(guān)政治教師 |
| 5月 | 時政論壇活動 | 待定 | 相關(guān)學生和政治教師 |
中學歷史學科主要教研工作安排
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人 |
|
2月29日 下午2:30 |
歷史學科教研工作會 |
鄭州二中高中部 （政通路） |
縣（市、區(qū)）教研員，市直中學教研組長，市中心組成員，初中學區(qū)、高中教研共同體學科負責人 |
| 4月中旬 | 高考備考研討會 | 待定 | 縣（市）高中教研員，高中中心組成員，高中教研共同體學科負責人、高三歷史教師 |
| 4月中旬 | 中招備考研討會 | 待定 | 縣（市、區(qū)）教研員，初中中心組成員，初中學區(qū)學科負責人、九年級歷史教師 |
| 4月 | 課堂教學達標評優(yōu)比賽 | 待定 | 相關(guān)人員 |
| 3月—5月 | 高三復習課專項調(diào)研 | 各高中 | 所在學校高中教師 |
| 3月—6月 | 九年級復習課專項調(diào)研 | 各初中 | 所在學校初中教師 |
| 3月—6月 | 學科課程研究基地活動 | 基地學校 | 所在學?；亟處?/span> |
中學地理學科主要教研工作安排
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人員 |
|
2月29日 下午2:30 |
學科教研工作會 （1）培訓 （2）上期工作回顧 （3）本期工作安排 |
鄭州七中 （健康路） |
縣（市）、區(qū)教研員，市直中學教研組長、中心組成員、各學區(qū)、教研共同體負責人 |
| 3月 |
地理教學研討會 主題：“地理核心素養(yǎng)”教學與評價 |
待定 | 全市地理教師 |
| 3月—5月 |
主題教研活動 1.“教—學—評一致性” 2.高三地理復習的有效性 |
待定 | 各教研共同體地理教師 |
| 3月—5月 | 課程研究基地活動 |
鄭州二中 鄭州三十一中 |
課程研究基地成員 |
| 3月—5月 | 指向問題解決的課堂觀察活動 |
鄭州五中 鄭州九中 |
相關(guān)地理教師 |
| 4月 | 高三地理復習備考研討會 | 待定 |
縣（市）、區(qū)教研員， 全市高中地理教師 |
| 5月 | 課堂達標評優(yōu)活動基本功考核 | 待定 | 相關(guān)地理教師 |
心理健康教育學科主要教研工作安排
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人員 |
|
3月2日 上午9:00 |
學科教研工作會 |
鄭州七中 （三全路） |
縣（市）、區(qū)教研員，初中教研協(xié)作區(qū)負責人、高中教研共同體負責人，市區(qū)學校專兼職心理教師 |
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3月—4月 |
心理健康教師達標評優(yōu)基本功比賽暨核心團隊系列培訓 |
鄭州一中 （中原路） |
達標評優(yōu)教師、核心團隊成員 |
|
3月—6月 每周一或周三下午 |
學科課程研究基地系列活動 | 學科課程研究基地校 | 項目組、中心組、編寫組成員 |
| 3—5月底 | 省心理健康教育優(yōu)秀成果（包括教學設計、課件、校園心理劇等）申報 | 待定 | 專兼職心理教師 |
| 3—5月底 | 省市立項課題的研究和實踐 | 待定 | 課題組成員 |
信息技術(shù)學科主要教研工作安排
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人員 |
|
3月 2日 下午2:30 |
學科教研工作會 | 鄭州五十七中 | 縣（市、區(qū)）教研員，市中心組成員，初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體學科負責人，市直中學全體教師 |
| 3月 | 中心組成員研討活動 | 待定 | 中心組成員 |
| 4月中旬 | 初、高中信息技術(shù)課堂教學達標評優(yōu)活動（基本功考核） | 待定 | 相關(guān)教師 |
| 4月下旬 | 初中主題教研活動 | 待定 | 初中信息技術(shù)教師 |
| 5月 | 小學信息技術(shù)課堂教學評優(yōu)活動（市級優(yōu)質(zhì)課評比） | 待定 | 相關(guān)教師 |
綜合實踐活動、通用技術(shù)學科主要教研工作安排
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人員 |
|
3月 2日 下午2:30 |
高中通用技術(shù)、中小學綜合實踐活動教研工作會 | 鄭州四中 | 縣（市）、區(qū)教研員，市區(qū)中學教師 |
| 3月 |
初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體主題教研活動 （主題自定） |
待定 | 各學區(qū)、共同體教師 |
| 4月 | 鄭州創(chuàng)客空間專題講座 | 鄭州市科技館 | 市區(qū)技術(shù)老師 |
| 3月—6月 |
指向問題解決的學科基地教學研究活動（主題：關(guān)于綜合實踐活動課程綱要的撰寫、關(guān)于綜合實踐活動課程優(yōu)秀主題課例的研究） 學科基地教研階段性成果匯報：示范課、經(jīng)驗交流 |
綠都城小學 | 相關(guān)教師 |
| 4月—5月 | 鄭州市課堂教學達標評優(yōu)活動 | 待定 | 相關(guān)教師 |
| 5月 | 第五屆鄭州市中學生技術(shù)設計與創(chuàng)新成果評選活動 | 待定 | 相關(guān)教師和學生 |
| 3月—6月 |
初中學區(qū)教研合作體主題教研活動 教研主題：關(guān)于勞技教師專業(yè)發(fā)展的研討 |
待定 | 全體初中教師 |
|
高中教研共同體主題教研活動 教研主題：1、基于課程標準教學設計課堂觀察活動 2、研討鄭州市首屆創(chuàng)客比賽活動 |
待定 | 全體高中教師 | |
| 3月—6月 | 組織參加省、國家有關(guān)教研活動 | 待定 | 相關(guān)教師 |
音樂學科主要教研工作安排
| 時 間 | 活 動 內(nèi) 容 | 地 點 | 參加人員 |
|
3月2日 上午9:00 |
教研工作會 | 十九中音樂廳 |
各縣市區(qū)教研員及 市區(qū)中學音樂教師 |
| 3月9日 | 各初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體上報教研活動計劃 | 各合作體中心校 | 初中學區(qū)教研合作體 |
| 鄭州二十四中 | 高中教研共同體成員 | ||
| 3月30日 | 鄭州市小學音樂教師課堂教學達標微課比賽 | 待定 | 各縣市區(qū)上報的達標活動第一名 |
| 4月中旬 | 鄭州市小學音樂優(yōu)質(zhì)課比賽 | 待定 | |
| 3—5月 |
1.理論學習 2.課堂觀察“教學目標的確立及有效評價的落實” 3.各初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體進行同課異構(gòu)說課交流活動 |
初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體成員 | |
| 5月中旬 | 基地學校教學觀摩 | 鄭州五十七中 | 初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體成員 |
| 6月 |
技能提升： 1.戲曲唱段及口琴吹奏展示 2.十二個調(diào)的音節(jié)展示 3.教師聽辨能力測試 4.教案展示交流 5.教研工作總結(jié) |
初中教研合作體中心校 | 初中學區(qū)教研合作體成員 |
| 鄭州二十四中 | 高中教研共同體成員 | ||
| 6月20日 | 初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體上交本學期活動總結(jié) |
美術(shù)學科主要教研工作安排
| 時間 | 內(nèi)容 | 地點 | 參加人員 |
|
3月2日 上午9:00 |
全市美術(shù)學科教研工作會 | 鄭州4中 | 縣（市）、區(qū)教研員，市直中學美術(shù)教師 |
|
3月9日 上午9:00 |
各初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體教研工作會議 | 各初中教研合作體、高中共同體中心校 | 各初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體學校教師 |
| 3月 |
