八年級舉行“愛我中華”填圖比賽
閱讀數(shù)：3879 更新時間：2021-10-18
在“雙減”政策背景下，既要減輕學生作業(yè)負擔，又要不斷提高教學質(zhì)量，就要求每位教師要切實研究《地理課程標準》，更扎實的做好課標解讀工作，教學中要突出地理學科特點，運用多種教學方式、方法和教學手段，全面落實教學目標，遵循教學規(guī)律，尊重學生差異，做到減量不減質(zhì)，減時不減效。
在作業(yè)設計方面地理學科也進行了多次、深入的探究，把作業(yè)布置分為三類基礎(chǔ)知識鞏固性作業(yè)、?綜合能力性作業(yè)和實踐性作業(yè)，實踐性作業(yè)又包括地理填圖、繪制圖表、制作學具、校外研學等等。因此，地理組一年一度的填圖比賽依然作為特色作業(yè)保留下來。通過選拔，極大的調(diào)動了同學們的積極性和參與熱情，選出各班的代表后統(tǒng)一時間和試卷在規(guī)定時間內(nèi)完成填圖，又一次在學校掀起了學習地理的熱潮?？荚嚱Y(jié)束后閉卷批改和復查，然后登分，評選出團體獎和個人優(yōu)秀獎，在學校展板上公開表揚，并適時發(fā)放獎品。
填圖比賽不僅僅是為了讓孩子們記住地理知識，更重要的是通過活動的開展激發(fā)學習興趣和愛國熱情，同時，培養(yǎng)學生的識圖用圖能力，并結(jié)合教學過程，使學生的地理實踐力不斷提高，為學生的終身發(fā)展奠基。
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