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心肺復(fù)蘇進(jìn)課堂，上好生命“必修課”

閱讀數(shù)：771 更新時(shí)間：2023-11-24

為進(jìn)一步豐富全校師生的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的自救互救意識(shí)，筑牢健康防線，守護(hù)學(xué)生生命安全，11月21日下午，鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)蓮湖校區(qū)聯(lián)合鄭州市骨科醫(yī)院急救科開(kāi)展了心肺復(fù)蘇及異物梗阻急救知識(shí)培訓(xùn)。



首先，急救科趙家邦老師和王靜老師講解了什么是異物梗阻和心肺復(fù)蘇以及本次活動(dòng)的意義。
其中重點(diǎn)提到，心肺復(fù)蘇是每個(gè)人都需要掌握的一項(xiàng)技能，心搏驟停時(shí)，大腦皮層耐受缺氧時(shí)間僅為4分鐘。若在心臟停搏4分鐘內(nèi)正確搶救，成功率近50％，所以心搏驟停后4分鐘也稱為‘黃金4分鐘’。碰到心搏驟停的患者，在黃金4分鐘內(nèi)按照正確的方法進(jìn)行心肺復(fù)搶救意義重大。





接下來(lái)，兩位老師詳細(xì)的講解了心肺復(fù)蘇的基本知識(shí)和操作細(xì)則，現(xiàn)場(chǎng)演示了心肺復(fù)蘇的具體操作，并邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)師生一一上臺(tái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，做到每人都有切實(shí)體驗(yàn)和收獲。









我校高度重視急救教育，未來(lái)將繼續(xù)加強(qiáng)急救教育的宣傳、普及和應(yīng)用，常態(tài)化開(kāi)展急救知識(shí)專題培訓(xùn)和知識(shí)講座，積極營(yíng)造“人人會(huì)急救，急救為人人”的安全校園氛圍。

【相關(guān)知識(shí)鏈接】

1． 什么是心肺復(fù)蘇？

心肺復(fù)蘇（CPR）是最基本和最重要的搶救呼吸、心搏驟停患者生命的醫(yī)學(xué)方法，可以通過(guò)徒手、輔助設(shè)備和藥物來(lái)恢復(fù)患者的自主呼吸和自主循環(huán)。

2． 如何快速判斷患者需要急救？

判斷意識(shí)：發(fā)現(xiàn)有人暈倒后，首先確定周?chē)h(huán)境安全，輕拍患者兩側(cè)肩膀，并大聲呼叫，觀察有無(wú)反應(yīng)。
判斷呼吸：施救者頭偏向其胸廓是否有起伏，無(wú)起伏表示呼吸停止；或者沒(méi)有正常呼吸（只有喘息）。
判斷脈搏：摸頸動(dòng)脈脈搏，用食指和中指指尖觸及患者氣管正中部，旁開(kāi)兩指，至胸鎖乳突肌前緣凹陷處，判斷時(shí)間5—10秒（非專業(yè)人員不必判斷患者脈搏）。

3． 對(duì)無(wú)反應(yīng)且無(wú)呼吸或無(wú)正常呼吸的成人，立即啟動(dòng)急救反應(yīng)并開(kāi)始胸外心臟按壓（先急救，再呼救120，多人求救）。


圖文：黃璐璐  馬一鳴

編輯：黃璐璐  馮景飛

審核：徐琳 

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