深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案
中共鄭州外國語中學委員會
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動
實施方案
根據(jù)《中共鄭州市委關于在全市黨員中深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（鄭發(fā)〔2014〕6號）、《關于印發(fā)鄭州市黨的群眾路線教育實踐活動實施方案的通知》（鄭群組發(fā)〔2014〕2號）和《中共鄭州市教育局委員會關于印發(fā)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案的通知》（鄭教黨〔2014〕29號）的相關要求，為深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，結合我校實際，現(xiàn)就開展黨的群眾路線教育實踐活動制定如下實施方案。
一、目標要求
堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“聚焦反對‘四風’，加強‘雙基’建設，突出服務群眾和維護群眾合法權益兩大重點，真抓實做，推動活動健康開展”基本要求，以“一學三促四抓”為抓手（即突出學習弘揚焦裕祿精神、倡導為民務實清廉，把學習教育貫穿活動始終；用“群眾三評”促反思、促查擺、促整改，抓好立行立改事項、抓好共性問題的專項治理、抓好群眾期盼解決的實事、抓好一批促進改革發(fā)展穩(wěn)定的大事），以貫徹落實中央八項規(guī)定和省市若干具體規(guī)定為切入點，以黨員領導干部為重點，以加強師德師風為載體，以師生群眾滿意為根本標準，切實加強學校黨員領導干部的馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，提高做好新形勢下服務基層、服務群眾、服務師生的能力，使黨員、干部思想進一步提高，作風進一步轉變，與家長群眾、廣大師生的關系進一步密切，從而堅持“著眼終身發(fā)展，為幸福人生奠基”的辦學理念，彰顯外語特色，促進學校辦學水平持續(xù)提升，努力踐行“辦名校、鑄名師、育名生，把學校建設成為國際化、高質量、有特色的全體師生的書香校園、精神家園、幸福樂園”的辦學目標，不斷向全國名校邁進，并為促進鄭州市教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。
二、范圍與時間
（一）參加范圍
鄭州外國語中學全體共產黨員162人都要參加教育實踐活動。重點對象為校級領導班子成員，以及黨支部、年級長、中層以上黨員領導干部。重點領域是學校與師生群眾切身利益密切相關的重點崗位（招生、招聘、入學、職稱評定等）。歡迎非中共黨員管理干部參加活動，注意聽取他們的意見和建議。
（二）活動時間
活動時間從2014年3月開始，到2014年9月基本完成。
三、重點任務
教育實踐活動的主要任務是突出反對“四風”這個重點，在解決學校領導班子和領導干部“四風”方面存在的突出問題上下功夫、見實效，把改進作風的成效真正落實到基層。同時，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決關系群眾切身利益的實際問題，解決群眾身邊的不正之風，把改進作風的成效真正落實到基層黨組織，真正讓群眾受益。
（一）以解決“四風”突出問題為重點，推動作風進一步轉變
教育實踐活動以學生及家長滿意為根本標準，切實加強學校黨員領導干部的馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，始終把聯(lián)系服務群眾擺在首位，切實解決脫離群眾的問題、服務群眾不到位的問題、侵害群眾利益的問題。以學校領導班子和領導干部為重點，深入開展“轉作風、樹形象、做表率”活動，切實加強廣大黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。
（二）著力解決普通黨員黨性不強等問題，推動黨性進一步增強
“四風”問題表現(xiàn)在普通黨員教師身上，有黨性不強、示范帶頭作用不顯著、不能真正以學生和學生家長需要為出發(fā)點考慮問題、師德修養(yǎng)不強、敬業(yè)意識和奉獻精神不強等表現(xiàn)。學校要以此次教育實踐活動為契機，加強教育行風建設，提高黨員教師的愛崗敬業(yè)意識、奉獻意識，提升黨員教師的教育管理與教學水平。
（三）以教學管理為突破口，促進學校內涵持續(xù)提升
1.圍繞課程建設，努力完成兩大任務：一是國家課程的校本化、生本化，提升國家課程二次開發(fā)的品質；二是校本課程的系列化，構建具有外國語中學特色的課程體系。
2.實施“優(yōu)勢學科群建設工程”，以生為本，因材施教，關注學生個體差異，提升學生整體素質的同時，促進個性發(fā)展。
3.繼續(xù)探索實施“兩主一線，精講精練”道德課堂教學模式。
4.繼續(xù)注重推廣實行分層教學，逐步建立健全科學的分層教學體系。
以新課程理念為核心，以構建道德課堂為平臺，回歸教育本位，狠抓減負增效，繼續(xù)保持在全市范圍內素質教育和中招成績的“雙領先”地位，促進學校內涵持續(xù)提升。
（四）以校本作業(yè)和學生發(fā)展為重點，著眼學生終身發(fā)展
1.堅持素質教育，回歸教育本位，狠抓減負增效，本著“優(yōu)選→精編→使用→修改→定稿”的程序和“精”“實”的原則，統(tǒng)一編制校本作業(yè)，進一步推進校本教研工作，真正做到減負增效。
2.著眼學生終身發(fā)展，堅持“誠信為先、尊重他人、富有責任感”的德育培養(yǎng)目標，注重“優(yōu)雅、大氣、自信、自強”的人格塑造，用多元化、發(fā)展性評價標準衡量學生，構建師師和諧、師生和諧、生生和諧、生境和諧、家校和諧的德育大環(huán)境，促進學生主動全面發(fā)展。
（五）注重學校隊伍建設，促進學校長遠發(fā)展
1.加強學校后備干部培養(yǎng)。認真從班主任、年級長、教研組長、骨干教師中選拔、培養(yǎng)年輕后備干部，建立合理的后備干部梯隊，保持干部隊伍的可持續(xù)發(fā)展。
2.加強教師隊伍建設。根據(jù)年度計劃和分解目標逐步實施，建設成一支學習型、奉獻型、專業(yè)型、研究型、幸福型的教師隊伍。
（六）以校園安全建設為重點，全力打造平安校園
加強宿舍安全、消防安全、交通安全、食品安全等安全方面的教育，積極配合相關部門，重點整治校園周邊安全問題，切實解決校園周邊道路交通安全、學校食品安全衛(wèi)生和各年齡段學生的心理健康等問題。
四、主要環(huán)節(jié)
按照市教育局統(tǒng)一部署，學校黨委及各黨支部認真學習開展教育實踐活動的有關精神，圍繞以“查宗旨意識牢不牢，治脫離實際、脫離群眾之??；查工作作風實不實，治急功近利、不負責任之?。徊榫駹顟B(tài)振不振，治庸懶滿散、貪圖享樂之??；查廉潔自律嚴不嚴，治揮霍奢靡、鋪張浪費之病”為主要內容的“四查四治”主線，認真研究制定活動方案并組織實施。教育實踐活動要始終堅持問題導向，教育實踐并重，邊學邊查邊改，把學習教育貫穿始終、把整改落實貫穿始終，使活動各個環(huán)節(jié)的工作有效銜接、相互貫通。
（一）學習教育、聽取意見
重點內容:搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取群眾意見。具體抓好以下6項任務：
1．制定方案
在市教育局督導組領導下，按照督導工作標準和流程，制定詳細活動方案，并不斷完善修訂，確保吃透精神，理清思路，把握重點，找準問題，確保高標準、高質量、扎扎實實地完成教育實踐活動。
時間安排在3月10日至15日，責任單位為學?；顒愚k公室。
2．動員部署
學校召開動員大會，并開展民主評議，民主評議主要內容為：對校領導班子和黨員領導干部作風方面情況進行總體評價；提出領導班子和黨員領導干部“四風”方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動提出意見和建議。
時間安排在3月19日，責任單位為學?；顒愚k公室。
3．學習討論
采取集中學習與分散學習相結合的辦法，組織黨員及黨員領導干部認真學習。認真制定學習教育計劃，對不同群體黨員的學習提出不同要求。
（1）抓好黨組織中心組理論學習、基層黨支部專題學習
運用中心組學習會專題學、主要領導輔導學、作風建設系列講座討論交流、網上知識問答、應知應會知識測試、實地參觀等形式，開展專題學習。重點開展七項專題學習，即中國特色社會主義理論體系專題學習，黨章和黨的十八大、十八屆三中全會精神專題學習，習近平總書記系列重要講話精神專題學習，黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)專題學習，黨的群眾路線專題學習，中央八項規(guī)定、省委省政府若干意見和市委市政府二十條規(guī)定專題學習，鄭州市“堅持依靠群眾推進工作落實”長效機制專題學習。領導班子成員集中學習不少于5天，參加中心組學習3次以上，黨支部組織集中學習4次以上。
時間安排在3月至4月，責任單位為學校活動辦公室。
（2）制定個人參加活動方案。每個黨員都要圍繞“弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”，按照不圖形式、不走過場的要求，制定內容具體、所要解決問題明確、針對性強的個人參加教育實踐活動方案，并抓好落實。
時間安排在3月，責任單位為各支部。
（3）舉辦專題報告會。邀請專家學者舉辦專題報告會，對中國特色社會主義理論體系、馬克思主義群眾觀點和群眾路線進行宣講和輔導，切實提高廣大黨員干部的政治理論水平。
時間安排在3月至4月，責任單位為學校活動辦公室。
（4）開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動。圍繞“操場學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”，通過學習焦裕祿、史來賀、吳金印、任長霞、胡佩蘭等先進模范人物事跡讀物、觀看有關電影電視片、舉辦專題座談交流，幫助黨員干部尤其是黨員領導干部從思想上解決“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”問題。
時間安排在3月至4月，責任單位為各支部。
（5）舉行焦裕祿精神集中學習活動。以“學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”為主題，通過組織黨員到蘭考縣實地考察學習、學習焦裕祿先進事跡讀物、觀看有關電影電視片、舉辦專題座談交流，引導黨員干部尤其是黨員領導干部做到“六問六帶頭”，即問自己是否具有焦裕祿那樣的公仆情懷、實干作風、進取精神、科學態(tài)度、節(jié)儉意識、廉潔風范，帶頭加強學習、服務群眾、改進作風、整改落實、勤政廉政、推動發(fā)展。
時間安排在3月至4月，責任單位為各支部。
（6）開展典型示范和警示教育。開展“向身邊的典型學習”活動。在外國語中學校園網上開辟教育實踐活動專欄，大力宣傳正面典型；發(fā)揮好我校各類先進典型群體的示范引領作用，用身邊人身邊事教育身邊人，發(fā)揮典型示范和警示教育。
時間安排在3月至4月，責任單位為學校活動辦公室、各支部。
4. 深入一線調研
開展“走基層、聽民聲、求良策”活動，重點做好：“約談討教”。
一是學校領導班子在4月初召開干部職工、學校家長委員會和老干部等不同類型座談會，聽取各類人員的意見和建議。
二是開展“千師訪萬家”活動。組織各年級集中4月中旬開展家訪活動，原汁原味地整理群眾對教育工作、學校管理、師德師風建設等方面的意見建議。
三是開展“開門求教”活動。4月中旬，領導班子成員深入一線調研，聽取教師代表的意見建議；制作并發(fā)放調查問卷，向學生、家長等服務對象征求意見建議。
時間安排在4月至5月，責任單位為學?；顒愚k公室。
5．廣泛聽取意見
注重統(tǒng)籌做好征求意見工作，特別要聽取工作對象和服務對象的意見，要注重征求意見的實效。
（1）豐富聽取意見方式。領導班子及其成員要堅持采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等多種方式收集意見建議。“群眾提”就是廣泛征求基層黨員群眾的意見建議；“自己找”就是對照標準，結合班子及個人實際，查找班子及成員個人的自身問題；“上級點”就是請上級領導點出班子及成員個人存在的問題；“互相幫”就是班子成員之間要通過談心談話、組織生活會、座談會等方式互相幫助查找存在的問題；“集體議”就是班子集體商議班子及成員個人存在的突出問題。
（2）搭建符合實際、方便、簡潔、可行、有效的征求意見平臺。通過校園網站、設計調查問卷、設置意見箱、公開網絡電子郵箱等，廣泛聽取師生和群眾意見。
時間安排在4月至5月，責任單位為學?；顒愚k公室。
6．開展群眾評價
學校組織一線教師、學生及家長對本單位進行群眾評價，評價結果形成群眾評價報告，報送局督導組和局活動辦。
時間安排在5月，責任單位為學?；顒愚k公室。
（二）查擺問題、開展批評
該環(huán)節(jié)的重點：圍繞為民務實清廉要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題，進行黨性分析和自我剖析，以整風精神開展批評和自我批評，組織群眾評議。
具體抓好以下5項任務：
1．認真分析梳理突出問題
圍繞為民務實清廉要求，通過基層看問題、通過群眾看干部、通過民意看差距、通過工作看作風、通過下級問題看自己的問題，深入查找“四風”問題的具體表現(xiàn)；注重從關系師生群眾切身利益的突出問題、制約學校發(fā)展的突出障礙、影響黨組織和班子建設的突出矛盾中，深入查找“四風”問題的共性問題和個性特征。
時間安排在5月至6月，責任單位為學校活動辦公室、各支部。
2.召開高質量的領導班子專題民主生活會
（1）對開好專題民主生活會進行部署。對黨員領導干部認真查擺問題、以整風精神開展批評和自我批評、制定并落實整改措施，提出明確要求。
時間安排在5月至6月，責任單位為學?；顒愚k公室。
（2）充分聽取群眾意見。通過發(fā)放征求意見表、召開專題座談會、設置征求意見箱、公開征求意見電話（電子郵箱）等形式充分聽取群眾意見。
時間安排在5月至6月，責任單位為學校活動辦公室。
（3）深入開展談心交心活動。校黨委主要負責同志要與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心，認真查擺作風方面存在的突出問題。
時間安排在5月至6月，責任單位為學校活動辦公室。
（4）撰寫對照檢查材料。每個領導班子及其成員要對照為民務實清廉要求認真撰寫對照檢查材料，要列出“四風”問題的具體表現(xiàn)、典型事例，對“三公”經費支出、職務消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況要作出說明；從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面剖析問題根源；明確努力方向和整改措施，確保對照檢查“畫得像、查得深、找得準、態(tài)度誠”，防止寫成一般性的工作總結。主要負責同志要主持起草領導班子對照檢查材料，并在一定范圍征求意見。班子成員要自己動手撰寫個人對照檢查材料。校領導班子對照檢查材料報送局督導組和局活動辦審定。
時間安排在6月，責任單位為學校活動辦公室。
（5）組織召開專題民主生活會。校領導班子要召開專題民主生活會，邀請局督導組參加。會前，黨組織主要負責同志與班子成員逐一談心，班子成員之間要互相談心，班子成員與分管部門負責人要認真談心，并主動接受一線黨員和師生群眾的約談。通過同志式的善意提醒，推心置腹地交流談心，真正把問題談開談透、找準找實。會上，嚴肅認真開展批評和自我批評。領導班子主要負責同志帶頭開展批評和自我批評，班子成員之間要進行相互批評，做到“三講三不講”：講原則不講面子，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)，真正動真碰硬、思想交鋒、真誠交心。會后，民主生活會召開情況要向學校黨員進行通報。
時間安排在6月，責任單位為學?；顒愚k公室。
3．基層黨支部召開專題民主生活會
（1）召開專題民主生活會。學校黨委下轄的三個黨支部召開專題組織生活會。由各基層黨支部書記負責，組織全體黨員召開專題組織生活會。黨員領導干部要過雙重組織生活，以普通黨員身份參加所在黨支部召開的專題組織生活會，每個黨員要積極開展批評和自我批評，針對存在問題提出改進措施和辦法。會后黨員干部要撰寫個人對照檢查材料，經分管領導審核把關后，報學校教育實踐活動領導小組辦公室。
時間安排在6月，責任單位為各支部。
（2）召開民主生活會通報會。民主生活會后一周內，黨委要及時召開通報會，通報內容包括準備工作、開展批評和自我批評、制定整改措施等情況，以及上級對領導班子民主生活會的評價。
時間安排在6月，責任單位為學?；顒愚k公室。
4．開展群眾評議
組織一線教師、學生家長和社區(qū)網格群眾代表，對領導班子對照查擺問題、召開專題民主生活會和邊學邊改邊建等情況，開展一次群眾評議，并形成評議報告，報送教育局活動辦，評議結果在一定范圍內公開。
時間安排在6月，責任單位為學?；顒愚k公室。
5.督導組督導指導
會前，督導組向黨委主要負責同志和班子成員通報掌握的班子建設情況和存在的突出問題；會上，督促領導黨員干部認真查擺問題，嚴肅開展批評和自我批評。會后，指導做好民主生活會情況通報、民主評議和整改措施落實。
時間安排在6月，責任單位為學?；顒愚k公室。
（三）整改落實、建章立制
1．認真制定整改方案
一是制定整改方案。重點針對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案；對一些突出問題，進行集中治理。領導班子在對照檢查材料的基礎上，針對征求到的意見和專題民主生活會查擺出來的“四風”突出問題制定整改方案，形成整改臺賬，明確問題處理牽頭部門、責任人和整改時限。
二是領導班子成員要制定個人整改措施。整改過程中要向師生群眾作出承諾，及時公布整改情況，主動接受師生群眾評判和監(jiān)督。對進展不力、效果不理想、多數(shù)群眾不認可的整改事項，要落實責任，進一步整改，直到群眾滿意為止。
時間安排在6月至7月，責任單位為學?；顒愚k公室。
2．開展“四風”問題專項整治
圍繞整治形式主義，對各類會議、文件、簡報、評比表彰進行認真清理，集中治理文山會海問題，著力改進學風文風會風；圍繞整治官僚主義，對領導干部的勤政情況進行監(jiān)督檢查，著力防治一些黨員干部“不想事、不干事、不擔事、亂干事”的問題，堅決整治不作為、亂作為，門難進、臉難看、事難辦和“吃拿卡要”等侵害師生群眾利益的問題；圍繞整治享樂主義，進一步規(guī)范和落實公務接待有關規(guī)定，落實不贈送、不接受禮品的規(guī)定；圍繞整治奢靡之風，嚴格規(guī)范“三公”經費使用，堅決制止鋪張浪費行為，嚴禁用公款大吃大喝，嚴禁以各種名義用公款互相宴請和安排高消費娛樂活動，嚴禁借開會、考察、培訓等名義變相旅游。
時間安排在7月至9月，責任單位為學?；顒愚k公室。
3．強化正風肅紀
堅持嚴字當頭，堅決查處發(fā)生在群眾身邊的不當之風和腐敗問題，堅決整治特權病、冷漠病、懶散病。圍繞解決“四風”問題，開展正風肅紀專項行動。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改變再犯的，要嚴肅批評教育，必要時采取組織措施和紀律措施。要加強領導班子建設和嚴格教育管理干部，對存在一般性作風問題的干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題的干部、沒有明顯改變的干部，要進行組織調整。
時間安排在3月至9月，責任單位為學?；顒愚k公室、各支部。
4．建立長效機制
要對貫徹群眾路線的已有制度進行集中梳理，經實踐檢驗、行之有效的，長期堅持下去；不適應教育新形勢新任務新要求的，抓緊修訂完善；內容過期不適用的，堅決廢止；重視研究出臺一些加強作風建設的具體制度和規(guī)定，注重總結活動中的經驗做法，將一些好的經驗上升為制度規(guī)范，長期抓下去；強化制度執(zhí)行力，用嚴明的制度、嚴格的執(zhí)行、嚴密的監(jiān)督，推動改進工作作風、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化長效化。
時間安排在6月至9月，責任單位為學?；顒愚k公室。
5. 開展群眾評判
圍繞本環(huán)節(jié)拉單子建臺賬、整改落實、建章立制情況，組織一線教師、學生家長和群眾代表開展一次群眾評判，并形成群眾評判報告，經局督導組審定后報送局活動辦，評判結果在一定范圍內公開。
時間安排在7月至9月，責任單位為學?；顒愚k公室。
6．搞好活動總結
教育實踐活動結束后，及時召開領導干部會議，對活動的成效和經驗進行總結，并及時向局黨委報送。各支部總結交校黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室。
時間安排在9月，責任單位為學?；顒愚k公室。
五、組織領導
（一）強化組織保障
學校成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，在市教育局黨委教育實踐活動領導小組統(tǒng)一領導下，負責本學校教育實踐活動的開展。領導小組下設辦公室，負責日常工作。領導班子成員要帶頭學習，帶頭聽取意見，帶頭剖析檢查，帶頭開展批評和自我批評，帶頭整改落實，發(fā)揮表率作用。有關部門要各司其職、密切配合，著力構建黨委統(tǒng)一領導、三個支部積極主動開展工作、相關職能部門參與指導的工作機制。
時間安排在3月，責任單位為學?；顒愚k公室。
（二）領導率先垂范
每位黨委委員和校級領導要結合各自分工，積極參加動員大會和民主生活會，開展調研指導，督促形成一套制度機制。領導班子成員要率先垂范，帶頭學習討論，帶頭征求意見，帶頭自我剖析，帶頭整改落實。
時間安排在3月至9月，責任單位為學?；顒愚k公室。
（三）堅持務實創(chuàng)新
既要認真落實上級教育實踐活動領導小組的統(tǒng)一安排，堅持基本環(huán)節(jié)不能少，把“規(guī)定動作”做到位，又要結合發(fā)展實際，在學習內容、活動載體、方式方法、評價形式等方面力求創(chuàng)新，靈活安排各個環(huán)節(jié)的工作，使“自選動作”符合實際、具有特色。力戒形式主義，不搞文山會海，不濫發(fā)資料簡報，不進行層層檢查評比，每個環(huán)節(jié)、每項工作都要出實招、鼓實勁、求實效。要把教育實踐活動作為推進教育改革發(fā)展的重要機遇，與優(yōu)化教育結構、提升教育內涵、突破教育瓶頸結合起來，努力使教育實踐活動達到轉變工作作風、破解發(fā)展難題、推動教育發(fā)展、密切干群關系、惠及師生群眾的目的，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
時間安排在3月至9月，責任單位為學?；顒愚k公室。
（四）加強督促指導
學校成立以工會委員為成員的教育實踐活動督導組，全程督導學校的教育實踐活動。督導組要抓好每個環(huán)節(jié)各項工作落實，要做到“六不放過”，即思想認識不到位不放過、查擺問題不到位不放過、自我剖析不到位不放過、問題整改不到位不放過、建章立制不到位不放過、群眾滿意度不到位不放過。
時間安排在3月至9月，責任單位為學?；顒愚k公室。
（五）加強宣傳引導
在校園網上設立“黨的群眾路線教育實踐活動”專欄，充分利用校園網、校報、宣傳欄、校信通、微博、電子屏等載體，廣泛宣傳中央精神和省市有關要求，充分反映我校教育實踐活動進展和成效，推廣典型經驗，為教育實踐活動營造良好輿論氛圍。
時間安排在3月至9月，責任單位為學?；顒愚k公室。
我校實施方案經局督導組審定后報局教育實踐活動領導小組辦公室，然后認真組織實施。教育實踐活動的有關情況要及時向局活動辦報送。
中共鄭州外國語中學委員會
2014年3月12日
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